MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ
Genetik ve Biyomühendislik
GBE 206 | Ders Tanıtım Bilgileri
| Dersin Adı |
Genetik
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
GBE 206
|
Güz
|
2
|
2
|
3
|
5
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | ||||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; genomun moleküler yapısını ve fonksiyonunu, genetik varyantların hücre ve de popülasyona etkileri hakkında temel bilgiler vererek öğretmektir. Aynı zamanda fenotip ve genotip arasındaki ilişkiyi kurabilmek ve patolojik gen mekanizmalarını belirlemek için gerekli yöntemler de öğretilir. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Genetik bilginin ifadesini kontrol eden mekanizmalar ve bu bilginin aktarımını hem hücre hem de popülasyon seviyesinde gerçekleştiren olgular bu ders kapsamında işlenecektir. Genetik bilginin okunması sırasında gerçekleşen olaylar ve bu bilginin açığa çıkması için gerekli epigenetik ve genetik parametreler hakkında detaylı bilgiler verilecek olup, bunlarda gerçekleşen bozulmaların hastalıklara nasıl yol açtığı örneklerle açıklanacaktır. Ek olarak, bahsi geçen parametreleri ölçmek için gerekli olan temel tekniklerin teorik alt yapısına değinilecektir ve etik/hukuksal yönden tartışılacaktır. |
|
|
Temel Ders |
X
|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Genomun içeriği | Human Molecular Genetics. Strachan and Read, Garland Science, 2018. Chapter-9. • Heterochromatin effects in Friedreich's ataxia and sexual dimorphism. C. Yandım, PhD Thesis, Imperial College London, 2012. |
| 2 | Gen devre elemanları | • Human Molecular Genetics. Strachan and Read, Garland Science, 2018. Chapter-1. • Heterochromatin effects in Friedreich's ataxia and sexual dimorphism. C. Yandım, PhD Thesis, Imperial College London, 2012. |
| 3 | Kromozom mimarisi | • Human Molecular Genetics. Strachan and Read, Garland Science, 2018. Chapter-2. • Chromosome Architecture and Genome Organization. G Bernardi. PLoS One. 2015; 10(11): e0143739. |
| 4 | Klasik gen kontrol mekanizmaları | • Human Molecular Genetics. Strachan and Read, Garland Science, 2018. Chapter-1. • Transcription Regulation at the Core: Similarities Among Bacterial, Archaeal, and Eukaryotic RNA Polymerases, Decker and Hinton, Annual Reviews, 2013. |
| 5 | Epigenetik gen kontrol mekanizmaları: Histon modifikasyonları | • Human Molecular Genetics. Strachan and Read, Garland Science, 2018. Chapter-10. |
| 6 | Epigenetik gen kontrol mekanizmaları: Histon modifikasyonları | • Human Molecular Genetics. Strachan and Read, Garland Science, 2018. Chapter-10. • Lateral Thinking: How Histone Modifications Regulate Gene Expression, Lawrence et al., Trends in Genetics, 2016. |
| 7 | Epigenetik gen kontrol mekanizmaları: DNA metilasyonu | • Human Molecular Genetics. Strachan and Read, Garland Science, 2018. Chapter-10. • Principles of DNA methylation and their implications for biology and medicine, Dor and Cedar, Lancet, 2018. |
| 8 | Tekrar ve arasınav | |
| 9 | Transkripsiyon sonrası gen kontrol mekanizmaları | • Human Molecular Genetics. Strachan and Read, Garland Science, 2018. Chapter-10. • Molecular mechanisms of RNA interference, Wilson and Doudna. Annual Reviews, vol. 42:217-239 |
| 10 | İnsan genetik varyasonu | • Human Molecular Genetics. Strachan and Read, Garland Science, 2018. Chapter-11. |
| 11 | Kromozomal anomaliler ve yapısal varyantlar | • Human Molecular Genetics. Strachan and Read, Garland Science, 2018. Chapter-15. |
| 12 | İnsan popülasyon genetiği | • Human Molecular Genetics. Strachan and Read, Garland Science, 2018. Chapter-12. |
| 13 | Fenotip ve genotip ilişkilendirilmesi | • Human Molecular Genetics. Strachan and Read, Garland Science, 2018. Chapter-16. |
| 14 | Hastalığa yol açan genlerin haritalanması ve tanımlanması | • Human Molecular Genetics. Strachan and Read, Garland Science, 2018. Chapter-17. |
| 15 | Genel dönem tekrarı | |
| 16 | Final Sınavı |
| Ders Kitabı | Human Molecular Genetics. Strachan and Read, Garland Science, 2018. ISBN: 0815345895 |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | • Chromosome Architecture and Genome Organization. G Bernardi. PLoS One. 2015; 10(11): e0143739.
• Heterochromatin effects in Friedreich's ataxia and sexual dimorphism. C. Yandım, PhD Thesis, Imperial College London, 2012.
• Transcription Regulation at the Core: Similarities Among Bacterial, Archaeal, and Eukaryotic RNA Polymerases, Decker and Hinton, Annual Reviews, 2013.
• Lateral Thinking: How Histone Modifications Regulate Gene Expression, Lawrence et al., Trends in Genetics, 2016.
• Principles of DNA methylation and their implications for biology and medicine, Dor and Cedar, Lancet, 2018.Molecular mechanisms of RNA interference, Wilson and Doudna. Annual Reviews, vol. 42:217-239
|
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
30
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
30
|
| Final Sınavı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
2
|
60
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
2
|
28
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
5
|
0
|
|
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
10
|
10
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
18
|
18
|
| Final Sınavı |
1
|
23
|
23
|
| Toplam |
143
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||
| 1 | Matematik, Fen Bilimleri ve Genetik ve Biyomühendislik konularında yeterli bilgi sahibidir; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanır. |
X | ||||
| 2 | Karmaşık Genetik ve Biyomühendislik problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer; bu amaca uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçer ve uygular. |
X | ||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlar; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygular. |
|||||
| 4 | Genetik ve Biyomühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirir, seçer ve kullanır; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. |
|||||
| 5 | Genetik ve Biyomühendislik araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlar, deney yapar, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. |
X | ||||
| 6 | Genetik ve Biyomühendislik disiplini içinde ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışır; bireysel çalışma sergiler. |
|||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar; etkin rapor yazar ve yazılı raporları anlar, tasarım ve üretim raporları hazırlar, etkin sunum yapar, açık ve anlaşılır talimat verir ve alır. |
|||||
| 8 | Genetik ve Biyomühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibidir; Genetik ve Biyomühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçlarının farkındadır. |
|||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir; Genetik ve Biyomühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi sahibidir. |
X | ||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi sahibidir; girişimcilik, yenilikçilik hakkında bilinçlidir; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi sahibidir. |
|||||
| 11 | Bir yabancı dili kullanarak Genetik ve Biyomühendislik ile ilişkili konularda, bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|||||
| 12 | İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. |
|||||
| 13 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilgiye erişir, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler; insanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini Genetik ve Biyomühendislik alanıyla ilişkilendirir. |
|||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
HABER |TÜM HABERLER
‘Genetiğinde’ Başarı Var
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) Genetik ve Biyomühendislik Bölümü’nden bu yıl mezun olan Ezgi Kaya, Almanya’nın Münih şehrindeki dünyaca ünlü Ludwig Maximilian Üniversitesi’ne
Genetikçilerin ‘Almanya’ başarısı
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) Genetik ve Biyomühendislik Bölümü’nden yeni mezun olan 9 öğrenci, yüksek lisans için Almanya’daki 6 farklı üniversiteden kabul alarak
Lisans Öğrencilerimizin Sanayi Ortaklı TÜBİTAK Projesi Kabul Edildi
Genetik ve Biyomühendislik bölümü 4. Sınıf öğrencilerimizden Alara Aysu Çandarlı’nın yürütücüsü ve Mert Ali Çalışkan’ın araştırmacı olduğu, Dr. Öğr. Üyesi Işınay E.
Lisans Öğrencilerimizin Proje Başarısı
Danışmanlığını bölümümüz öğretim üyelerinin yaptığı projeler ile lisans öğrencilerimiz, 2209-A TÜBİTAK BİDEB Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı kapsamında desteklenmeye hak kazanmıştır. Ayrıntıları aşağıda
Gençlerden ‘sürdürülebilir enerji’ fikirleri
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ), sanayiden ulaşıma kadar pek çok alanda kullanılan, karbon salınımına yol açmadığı için çevreci özelliğiyle ön plana çıkan biyohidrojenle
Kaplıcada keşif
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) Genetik ve Biyomühendislik Bölümü’nden Dr. Öğretim Üyesi Mine Güngörmüşler ve iki yüksek lisans öğrencisi, İzmir’de bulunan 5 kaplıcadaki
Dünyadaki 7 kişi arasına girdi
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) Genetik ve Biyomühendislik Bölümü’nden bu yıl mezun olan Arda Kıpçak, Amerika Birleşik Devletleri’ndeki (ABD) dünyaca ünlü Virginia Üniversitesi’ne
Virüse karşı ‘akıllı kabin’
İzmir Ekonomi Üniversitesi’nden (İEÜ) Doç. Dr. Osman Doluca ve 4 öğrencisi, Kovid-19 virüsünün tespiti için vakalardan alınan numunelerin, teste gönderilmeden önce steril